X
|
موضوع تحقيق :چگونه مي توانيم پرخاشگري دانش اموز ق – ع را كاهش دهيم نام محققين : حسين زينلي و علي عابدي پيشينه تحقيق: *مريم چكندي – فاطمه نيك نفس ، بررسي علل پرخاشگري دانش اموز ح – م در دبستان پسرانه ميرك ،كارشناسي ، پايان نامه ،جناب اقاي خزايي،دبستان پسرانه ميرك ،كلاس پنجم دبستان بهار1382،پريسنامه ،مشاهده، نتايج و پيشنهاد : نتايج جامه از تجزيه و تحليل اطلاعات بدست امده در جهار قسمت به شرح زير بيان مي گردد: الف ) خانواده ب) مدرسه ج )دوستان و همكلاسي د)اجتماع *مريم صياحي ، بررسي و مطالعه ي رفتار نوجوان پرخاشگر اشرف . ب ،كارشناسي ،پايان نامه ، جناب اقاي سيد حميد اسحاقيان ،مدرسه راهنمايي فضيلت منطقه بجستان ،كلاس اول راهنمايي،1382، مصاحبه ، مشاهده نتايج: پرخاشگري به صورت رفتاري كه قصد از ان صدمه رساندن به ديگران مي باشد تعريف مي شود پيشنهاد : امروزه بيشتر روانشناسان تربيتي معتقدند كه كاركنان مدرسه در سلامت روان دانش اموزان نقش هاي حساس هستند *علي رضا باقري ، پرخاشگري ، كارشناسي ،پاياننامه ، اقاي شكيب ،دبستان غير انتفاعي نوين مشهد ،كلاس سوم دبستان،تابستان1372 ،پرسش نامه ، مشاهده توصيه و پيشنهادات : الف ، توصيه به اوليا دانش اموز : به دانش اموزان مسئوليت بدهيد-تشويق او در كار هاي مثبت كه انجام مي دهيد ب ) توصيه به معلم : با خانواده ارتباط بيشتري داشته باشد – از برخورد هاي نامطلوب جلو گيري كند *ليلا فولاديني، پرخاشگري ،تحقيق موردي كارشناسي ، پاياننامه ،عبد الحميد شكيب ، دبستان روستاي نوري شهرستان مشهد ، كلاس پنجم دبسنان ،زمستان 79 ،پرسش نامه و مصاحبه و مشاهده نتايج :عواملي كه باعث پرخاشگري مي شود عبارتند : الف ) عوامل مربوط به خود دانش اموز : 1 – بيتفوتي نسبت به خود مدرسه 2 _ نا منظم بودن به انجام تكاليف 3 _ پايين بودن بهره هوشي 4 – احساس خستگي و فرسودگي و وجود اضطراب روحي ب ) عوامل مربوط به خانواده :1 _ بي سوادي والدين 2 _ فقر اقتصادي 3 _ نا مناسب بودن تغذيه 4 _ تربيت نادرست خانوادگي ج ) عوامل مربوط به محيط تربيتي :1 _فقر فرهنگي 2 _ نامناسب بودن محيط زندگي 3 _ عدم استفاده درست از اوقات فراغت 4 _ عدم وجود دوست شاد پيشنهد ها : سعي كنيد براي دانش اموز در كلاس جايگاهي محوبي فراهم كنيد به او اجازه محبت كردن را بدهيد در كلاس مبادرت به انجام كارهاي گروهي كنيد
|
درباره وبلاگ 
|
